Мой уникальный подход к проведению дистанционных занятий

Сегодня попробовал запустить трансляцию с другой камеры. Позже проверю демонстрацию экрана (определённой его части). Такие трансляции никто, кроме меня не запускает (я не понимаю почему? или не умеют, или не хотят). Я уверен в качестве своих услуг и жду обратной связи от родителей, которые заинтересованы в развитии своих детей. 1) Ссылка является уникальной и доступна только родителям 2) Если нет возможности подключиться в режиме онлайн родители могут посмотреть занятие в любое удобное время.

Конечно, не у всех есть свободное время посмотреть полностью часовое занятие, поэтому для своих учеников я записываю основные моменты в виде коротких видеоуроков и публикую их у себя на канале https://www.youtube.com/user/matem4ik/videos

Дорогие друзья, помогите развитию проекта

Вчера на дистанционном занятии один из моих учеников, не очень быстро выполнял примеры, у меня возникло подозрение, что он отвлекается (на смартфон или что-то другое). Я осознаю, что это минус в дистанционных занятиях, но его можно устранить. Необходимо развивать системы компьютерного зрения, которые могут следить за вниманием обучаемых (это часть моей диссертационной работы). К примеру, Китайцы это используют давно и учитель может вовремя заметить потерю интереса и сделать занятие более увлекательным. Для сбора средств на развитие таких технологий подключил кнопку на своём сайте http://dist.by/40-partnjoram/314-pomoch-proektu . Можете распространить среди своих знакомых, всем кто откликнется на первых стадиях я создам своего рода акции (токены) и при успешном запуске проекта прибыли можно будет распределять равномерно между вкладчиками.

План подготовки к олимпиадам по информатике

Вот примерный план подготовки к олимпиадам по информатике

Соревнования и турниры

Яндекс.Алгоритм-2018

Яндекс.Алгоритм-2017

Яндекс.Алгоритм-2016

Яндекс.Алгоритм-2015

Яндекс.Алгоритм-2014

Курс Цегельного Виталия

Целочисленная арифметика
1.Алгоритм Евклида. Нахождение НОД(а,b), НОК(a,b) рекурсивная и прямая реализация

Рекрсия
2. Определение простоты числа.
3. Нахождение всех простых чисел из промежутка (a,b).
4. Разложение данного натурального числа на простые множители.
5. Дано разложение данного натурального числа на простые множители. Найти все делители этого числа.
6. Нахождение всех делителей натурального числа.
7. Нахождение цифрового корня натурального числа.
8. Алгоритм Евклида. Нахождение НОД(а,b), НОК(a,b) рекурсивная и прямая реализация
9. Длинная арифметика:
a) Считывание длинного числа из файла.
b) Запись длинного числа в файл.
c) Сложение двух длинных чисел
d) Умножение длинного числа на короткое в системе счисления с основанием 1000.
e) Умножение длинного числа на длинное.
f) Деление длинного на короткое
g) Вычисление n! и степени an при маленьких и больших значениях a и n, рекурсивная и нерекурсивная реализация.
h) Индийский алгоритм вычисления an
i) Дано натуральное число N. Найти последнюю ненулевую цифру суммы a1+a2+…+ak, где N=p1a1*p2a2*…*pkak.
j) Дано натуральное число N. Найти последнюю ненулевую цифру числа N!
k) Даны натуральные числа N и M. Найти последнюю ненулевую цифру числа сочетаний C из N по M.
l) Даны натуральные числа N и M. Вычислить число сочетаний C из N по M.
m) Найти все натуральные числа, не превосходящие данного натурального N, десятичная запись которых есть строго убывающая или строго возрастающая числовая последовательность. (длинная арифметика).

Одномерные массивы
1. Объявление и использование массивов.
2. Создание массивов:.вручную, по формуле, генератором случайных чисел, чтение из файла
3. Виды сортировок. Внешняя и внутренняя сортировка
4. Сортировка выбором.
5. Сортировка «пузырьком».
6. Сортировка Шелла.
7. Сортировка слиянием.
8. Внешняя сортировка слиянием.
9. Кучи. Сортировка с помощью кучи.
10. Сортировка подсчётом.
11. Хэширующая сортировка.
12. Цифровая сортировка
13. Сквозной поиск элемента в массиве.
14. Бинарный поиск элемента в массиве.
15. Извлечение корня n-ой степени из данного натурального числа.
16. Вычисление значения многочлена по схеме Горнера.
Двумерные массивы
Создание двумерных массивов.
Задачи на двумерные массивы:
1 Нахождение максимального и минимального элементов массива.
2 Сортировка массива по возрастанию и убыванию в строках и столбцах.
3 Поменять местами первую и последнюю строки (столбцы).
4 Отобразить массив симметрично относительно горизонтальной оси.
5 Отобразить массив симметрично относительно вертикальной оси.
6 Отобразить массив n*n симметрично относительно главной диагонали
7 Отобразить массив n*n симметрично относительно побочной диагонали
8 Повернуть массив n*n против часовой стрелки на 90 градусов.
9 На шахматной доске стоит слон и еще несколько фигур. Сколько клеток контролирует слон?

Создание трехмерных массивов.

Генерация комбинаторных объектов
1. Понятие «комбинаторных» алгоритмов.
2. Получение комбинаторных объектов.
3. Задачи:
— Сгенерировать все последовательности длины n из чисел от 1 до k.
— Сгенерировать все подмножества n-элементного множества.
— Сгенерировать все перестановки чисел от 1 до N.
— Сгенерировать все k-элементные подмножества n-элементного множества.
— Сгенерировать все представления числа N в виде суммы натуральных чисел.
— Код Грея и сходные задачи.
— Генерация перестановок методом транспозиции соседних элементов.
— Числа Каталана. Расстановка скобок.
Обработка текста
1.Процедуры и функции обработки текста на Паскале
2. Функции eof и eoln.
3. Функции seekeof и seekeoln.
4. Посимвольная обработка текста.
5. Отличие процедур read и readln.
5. Поиск заданной подстроки в тексте. Алгоритм Бойера-Мура.
7. Использование хэш-функции для поиска произвольной подстроки в строке.
8. Рекурсивный синтаксический анализ скобочных выражений.
Динамическое программирование
Концепция динамического программирования Сохранение решений, подзадач, которые приходится решать повторно или несколько раз. Построение динамических таблиц промежуточных результатов.
Структуры данных
1. Элементарная структура данных — запись.
Линейный список.
2. Специальные структуры данных: стек, очередь, дек.
3. Деревья. Упорядоченные деревья.
4. Обходы деревьев.
5. Двоичные деревья, деревья поиска.
6. Обходы двоичных деревьев.
7. Поиск элемента в дереве поиска.
8. Добавление/удаление элемента.

Объяснение на все задания планирую размещать на своём канале

Подписывайтесь и следите за новыми публикациями

Virtual assistan for online teacher


Hello, dear friends. My name is
Tsegilny Vitaly Stanislavovich
I have already been developing various services for many years
which help online teachers,
consultants and
coaches to provide their online trainings .
there are more than a thousand tools
which help to make
the process of online learning more effective
I think it’s time to group
these helpful services into unified integrated
environment.
which will automatically
record video lessons,
record the actions of the teacher
And automatically, based on methods of
machine learning, load
relevant recommendations for
further use of the system.
The main factor of successful learning
is a revision of the
material and often teachers have to
to take on this work

We believe that this system must
automate this process.
The teacher should be paramount
source of knowledge, and then the system
if necessary will automatically repeat
the material. In this way
“A virtual assistant” will help the teacher
automate the learning process,
and if necessary help the student
refer to the taken material.
The next stage, to which no one has
proceeded yet, will be breaking down
recorded classes into certain
stages into which it will be possible to divide
this lesson. And build the learning process
on an individual trajectory
issuing
and generating test tasks. Then when
test exercises done (exercises which are
now successfully integrated into various
systems of distance learning)
the «Virtual assistant of the
online teacher «will be able in
real-time to
complement the learning process with various
interactive tasks, with
various interactive video lessons
from the base
formed by the teacher himself .
There will be a choice where to take materials: from
community of teachers who
united to work on a common project
really not the same with
global search it can
address to the worldwide network and take
better methods from any international experience.
In most cases, successful
teachers use many
services that allow you to record
video lessons, then play them back
then create a variety of online courses.
and through these video lessons there will be possible to create different systems of
testing.
All this takes a very long time. But
this virtual assistant will allow to
automate the process and similarly to
how you write macros
you will be able to record your actions and
the system will automatically generate
video lessons, automatically find the previous material from earlier created
video lessons.
In this way, you save up time to
and
focus directly on
educational process but not on technical details.

Wolfram Alpha

Related Guides

Wolfram Alpha


1. Решение рациональных, дробно-рациональных уравнений любой степени, показательных, логарифмических, тригонометрических уравнений.

Пример 1. Чтобы решить уравнение x2 + 3x — 4 = 0,нужно ввести solve x^2+3x-4=0

Continue Reading «Wolfram Alpha»